編者按：學習好、研究好、闡釋好、宣傳好黨的二十大精神是社科理論戰線的職責所在，也是當前和今后一個時期最重要政治任務。11月19日，全市社科理論界召開學習貫徹黨的二十大精神理論座談會，來自浙江師范大學、金華市委黨校、金華職業技術學院、市直機關研究機構、市新四軍研究會等專家學者圍繞黨的二十大提出的新思想新論斷、作出的新部署新要求進行研討交流?，F將專家學者發言予以摘登。
黨的二十大為我們標識出以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的歷史新坐標。它不僅為人類實現現代化提供了嶄新選擇，也與我省“以人的現代化為核心，打造促進全體人民全面發展高地”在精神上高度契合。
眾所周知，現代化是一個帶有一定時空境遇及其不同內涵特征的范疇，不同時空境遇下的現代化道路和模式選擇，往往取決于不同民族國家的歷史傳統、現實國情、文化積淀和政治主導力量等。中國作為后發現代化國家的時空境遇和大國發展的特殊規律，決定了我們要實現的現代化，與先發國家相比，其時空條件已發生根本性改變。我們要實現的現代化，是人口規模巨大的現代化、走向共同富裕的現代化、人與自然和諧共生的現代化、物質文明和精神文明相協調的現代化、走和平發展道路的現代化。
現代化的核心在于人，現代化建設要“以人為本”?，F代化按照類型來劃分，可以體現為物質技術的現代化、制度體系的現代化和人的發展的現代化。前兩者是以“物”為載體的社會客體性現代化，后者是以“人”為載體的主體性現代化，它們不僅彼此同構相互促進，而且物的現代化歸根到底取決于人的現代化水平，物的現代化最終又是為了促進人的全面發展的現代化。人的現代化既是推進中國式現代化的動力主體和力量源泉，也是實現中國式現代化的根本目的和價值旨歸，它深刻體現了中國式現代化創造主體和價值主體的內在統一，最終實現人的現代化和自由全面發展，才是現代化建設的最終目標。
因此，我們必須將高水平推進人的現代化，打造促進全體人民全面發展高地，作為推動和實現“兩個先行”的主體動力和根本目的，以期順應人民群眾對美好生活的向往。
黨的二十大報告專章闡述“發展全過程人民民主、保障人民當家作主”，為發展社會主義民主政治提供了更加現實的路徑與方法，為地方各級人大及其常委會在全過程人民民主中發揮獨特作用指明了方向、提供了根本遵循。
黨的二十大報告對全過程人民民主的豐富內涵進行了全面部署，著重從4個方面提出了明確要求，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分；是對社會主義民主政治規律特點的深刻洞察與精準把握；是堅持和完善人民代表大會制度，確保人民當家作主的思想行動指南。
要積極踐行全過程人民民主的任務要求，把全過程人民民主的重要理念和實踐要求貫徹到人大具體工作中：一是在堅持黨的領導中踐行全過程人民民主。要學深悟透黨的二十大精神，堅定不移做“兩個確立”忠誠擁護者，“兩個維護”示范引領者。要堅持黨對人大工作的全面領導，做到黨委工作重心在哪里，人大工作就跟進到哪里。二是在依法履職行權中踐行全過程人民民主。要貫徹憲法法律規定，落實保障全過程人民民主的各項舉措，保證人民的知情權、參與權、表達權、監督權落實到人大立法、監督、決定、決議等依法履職行權全過程各方面。三是在發揮代表作用中踐行全過程人民民主。全市9000多名各級人大代表充分發揮作用，就能更好地落實全過程人民民主重大理念。要拓寬社情民意反饋渠道，高質量辦好議案建議，完善代表履職評價考核體系，將代表履職始終置于人民的監督之下。
黨的二十大報告提出“反腐敗斗爭永遠吹沖鋒號”，這是我黨反腐敗斗爭新的動員令，也表明了我黨反腐敗斗爭的堅定決心和堅決態度。反腐敗是人類社會的一個難題。歷史上，腐敗與反腐敗的激烈斗爭從未中斷。用馬克思主義哲學的觀點來解釋，腐敗問題是人類社會的頑癥痼疾。十年來，反腐工作是一場攻堅戰。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以刮骨療毒的決心，以“得罪千百人、不負十四億”的使命擔當，開展了史無前例的反腐敗斗爭，書寫了人類反腐敗斗爭歷史新篇章。從2012年“腐敗蔓延態勢未得到有效遏制”到2017年“反腐的壓倒性態勢已經形成并鞏固發展”，再到黨的二十大報告中“堅決打贏反腐敗斗爭攻堅戰持久戰”，表明我黨對腐敗零容忍的堅決態度和反腐敗的堅強決心。新征程中，我們對反腐工作要保持一種永遠在路上的決心和定力。我黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案，并且強調自我革命永遠在路上。清廉金華建設是黨的自我革命引領社會革命在金華的生動實踐。我們要依據我市實際情況，將反腐敗持久戰和階段性目標結合起來，加快打造新時代清廉建設高地，為高水平建設內陸開放樞紐中心城市提供堅強保障。
如何主動適應中國式現代化的重大發展要求，加快構建與之相適應的教育學科體系、人才培養體系、學術話語體系等，切實發揮教育支撐中國式現代化的基礎性、戰略性作用，是新時代教育必須要回答好的重大問題。推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，是習近平總書記在黨的二十大報告中提出的重大論斷。終身教育、終身學習體系是我國教育現代化基本理念和教育現代化戰略中的關鍵詞?！吨袊逃F代化2035》提出把“建成服務全民終身學習的現代教育體系”作為教育現代化的首要發展目標，《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》從國家治理體系和治理能力現代化的高度提出了“構建服務全民終身學習的教育體系”的戰略任務。中國式現代化背景下的教育戰略支撐，必須重視全民終身學習的全民性、整體性、全程性、開放性、包容性、靈活性和多樣性，強調教育要面向每個人、適合每個人以及任何人在任何時間、任何地點的有效學習；必須重視全民終身學習的融會貫通和核心能力培養，強調突出適應新時代新征程的學習能力、實踐能力和創新能力的培養；必須重視全民終身學習貫穿于整個教育現代化的始終，建立起一切以人民為中心的現代教育根本立場與發展理念，集中體現教育服務于全民、服務于人的全面發展的核心目標。
中國共產黨第二十次全國代表大會的勝利召開，在中華民族偉大復興征程上具有繼往開來的重要里程碑意義。在黨的二十大報告中，十年來偉大斗爭的經驗得到進一步總結，偉大斗爭的舉措再次得到闡釋，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興舉起了旗幟、指明了方向。
一百年來，黨領導人民進行偉大斗爭，積累了寶貴的歷史經驗。在新時代，偉大斗爭更加凸顯社會制度方案的話語權競爭、全球治理體系的主導權競爭和中國特色社會主義的領導權競爭。從中國特色社會主義偉大事業的視角來看，偉大斗爭彰顯出從低烈度向中等烈度發展、從政策性向制度性發展、從粗放式向精準化發展等時代特征，在國際關系、經濟貿易、科技創新、疫情防控、黨的建設等諸多領域以不同的形式體現。中國共產黨始終牢牢掌握偉大斗爭的戰略主動權和策略靈活性，能夠依靠社會主義宏觀調控的制度性優勢合理運用多種應對手段，能夠依靠社會主義中長期規劃的確定性優勢穩固經濟社會發展基本面，敢于應對挑戰紅線底線行為的進攻性適度彰顯。
一路走來，在實踐中經歷了無數次偉大斗爭的中國共產黨，必將繼續帶領全國人民向著中華民族偉大復興的目標繼續奮勇前進。
義烏工商職業技術學院教授 厲曉華
我對黨的二十大體會最深的是大會的主題，黨的二十大主題總共95個字，是大會精神的集中體現，是大會的靈魂。大會主題明確宣示了我們黨在新征程上舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝著什么樣的目標繼續前進的重大問題。舉什么旗：中國特色社會主義旗幟；走什么路：中國特色社會主義道路，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。中國特色社會主義好，是因為馬克思主義行，中國化時代化的馬克思主義行，是因為中國特色社會主義既堅持了馬克思主義科學社會主義的基本原則又體現中國特色和時代特征。中國特色社會主義引領我們全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標，也必將引領我們全面建設社會主義現代化強國，實現第二個百年奮斗目標。
作為新時代的思政理論課教師，我們該如何將守正創新的方法論原則融入到思政理論課改革中？國之大計，教育為本，思政理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思政理論課在改革的永遠進行中同樣需要高舉馬克思主義的鮮明旗幟，堅持守正創新，引領新時代思政教育永葆青春活力，自覺肩負使命，同時也要針對性研究00后青年大學生的特點，把握青年學生的成長規律，立足思政理論課大課堂，開展新時代創新式思政教育，做青年學生的“知心人”、做成長成才的“熱心人”、做展望未來的“引路人”。
作為傳承弘揚紅色文化的重要陣地，市新四軍研究會要充分發揮老黨員、老戰士的政治資源優勢，積極響應市委“六學六進六爭先”學習實踐活動部署要求，開展形式多樣的學習宣講活動，講戰斗歷程，講光榮傳統，講鐵軍精神，以史鑒今、資政育人；深入做好本地革命歷史史料的整理和研究，努力創作更多有深度、有價值、有成效的研究成果；利用好《婺州風云》內部期刊，結合黨和國家重大歷史事件和重要紀念節慶活動，將有形的讀物辦成無形的紅色陣地；充分發揮老同志閱歷深厚、經驗豐富的咨政優勢，為黨委和政府決策提供資政服務；主動配合相關部門，積極開展歷史革命老區的創建和認證工作，為高質量建設共同富?，F代化都市區貢獻力量。
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